Ата-аналарға - "№31 орта мектебі" http://31-talgar.mektebi.kz/ ru Ата-аналарға - "№31 орта мектебі" DataLife Engine БІТІРУШІ 11 СЫНЫП АТА-АНАЛАРЛАР ЖИНАЛЫСЫ http://31-talgar.mektebi.kz/main/344-btrush-11-synyp-ata-analarlar-zhinalysy.html http://31-talgar.mektebi.kz/main/344-btrush-11-synyp-ata-analarlar-zhinalysy.html 11 сынып оқушыларының ата-аналар жиналысы

 Мектеп бітірушілер ең алдымен бекітлген 5-19 маусым аралығында мемлекеттік емтихан тапсырады және сол емтиханда қандай жұмыстар жүргізілетіні толық ескертілді. Одан кейін ҰБТ үзбей дайындық жүргізу керектігін толығымен түсіндірілді. Сонымен қатар, барлық  білім беру ұйымдарында мектеп бітірушілер мен олардың ата-аналарынан ақша жинамауына тиым салу, сыбайлас жемқорлық фактілерінің алдын алу жөніндегі жұмыстарды пәрменді жүргізіп, білім беру ұйымдарының басшыларына бақылауды күшейтіп, орын алған құқық бұзушылықтар үшін қызметтен босатуға дейін қатан шаралар қолдану қажеттігі ескертілген.
      Сонымен қатар мектеп бітірушілерге жалпы орта білім туралы аттестатын тапсыру мектеп қабырғасында ұйымдастырылып өткізілуі тиіс. Бітіру кеші мектеп қабырғасынан тыс жерлерде немесе арнайы көніл көтеретін мекемелерде өткізілуіне қатан түрде тыйым салынады.
     Осы бағыт бойынша мектепте барлық қызметкерлермен түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Сонымен қатар әр сыныптың сынып жетекшілері ата-аналарымен жиналыс өткізіп, мерекелік іс-шаралар өткізу мақсатында, сыйлық жасауға заңсыз қаржы жинауға тыйым салынатындығы ескерілді. 
     Мектеп директоры Мандыбаева А.К. өз сөзінде ата-аналарға мекеме басшыларына,  ұстаздар қауымына заттай сый-сияпат жасауға, себепсіз ақша жинауға қатан түрде тыйм салынатындығын ескертті.





]]> 11 сынып оқушыларының ата-аналар жиналысы

 Мектеп бітірушілер ең алдымен бекітлген 5-19 маусым аралығында мемлекеттік емтихан тапсырады және сол емтиханда қандай жұмыстар жүргізілетіні толық ескертілді. Одан кейін ҰБТ үзбей дайындық жүргізу керектігін толығымен түсіндірілді. Сонымен қатар, барлық  білім беру ұйымдарында мектеп бітірушілер мен олардың ата-аналарынан ақша жинамауына тиым салу, сыбайлас жемқорлық фактілерінің алдын алу жөніндегі жұмыстарды пәрменді жүргізіп, білім беру ұйымдарының басшыларына бақылауды күшейтіп, орын алған құқық бұзушылықтар үшін қызметтен босатуға дейін қатан шаралар қолдану қажеттігі ескертілген.
      Сонымен қатар мектеп бітірушілерге жалпы орта білім туралы аттестатын тапсыру мектеп қабырғасында ұйымдастырылып өткізілуі тиіс. Бітіру кеші мектеп қабырғасынан тыс жерлерде немесе арнайы көніл көтеретін мекемелерде өткізілуіне қатан түрде тыйым салынады.
     Осы бағыт бойынша мектепте барлық қызметкерлермен түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Сонымен қатар әр сыныптың сынып жетекшілері ата-аналарымен жиналыс өткізіп, мерекелік іс-шаралар өткізу мақсатында, сыйлық жасауға заңсыз қаржы жинауға тыйым салынатындығы ескерілді. 
     Мектеп директоры Мандыбаева А.К. өз сөзінде ата-аналарға мекеме басшыларына,  ұстаздар қауымына заттай сый-сияпат жасауға, себепсіз ақша жинауға қатан түрде тыйм салынатындығын ескертті.





]]> admin Wed, 26 Apr 2023 10:44:29 +0600 Жетістіктеріміз http://31-talgar.mektebi.kz/main/299-zhetstktermz.html http://31-talgar.mektebi.kz/main/299-zhetstktermz.html




]]>




]]> admin Mon, 31 Oct 2022 21:42:17 +0600 Жас ұлан http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/zhetstktermz/298-zhas-lan.html http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/zhetstktermz/298-zhas-lan.html


]]>


]]> admin Thu, 29 Sep 2022 21:40:58 +0600 Алғашқы қоңырау http://31-talgar.mektebi.kz/main/297-alashy-oyrau.html http://31-talgar.mektebi.kz/main/297-alashy-oyrau.html




]]>




]]> admin Thu, 01 Sep 2022 21:38:06 +0600 "Қыздарға асемдік жарасады" http://31-talgar.mektebi.kz/meroprijatija-prazdniki/260-yzdara-asemdk-zharasady.html http://31-talgar.mektebi.kz/meroprijatija-prazdniki/260-yzdara-asemdk-zharasady.html Мақсаты: қыз баланың тәрбиесін, әдептілік, әдемілік, сұлулықтың жаршысы екеніне мән беріп, қыз баланы ата-анасының құметтуге, салт –дәстүрді сыйлауға, үлкенге ізет, кішіге ілтипат көрсетіге, инабттылыққа тәрбиелеу. Кездесу. Қыздар жиналысы. 8-10 сынып, 5-7 сынып арасында 

]]> Мақсаты: қыз баланың тәрбиесін, әдептілік, әдемілік, сұлулықтың жаршысы екеніне мән беріп, қыз баланы ата-анасының құметтуге, салт –дәстүрді сыйлауға, үлкенге ізет, кішіге ілтипат көрсетіге, инабттылыққа тәрбиелеу. Кездесу. Қыздар жиналысы. 8-10 сынып, 5-7 сынып арасында 

]]> admin Tue, 03 May 2022 14:47:58 +0600 2021-2020 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың ата-аналарымен кезекті жиналысы http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/259-2021-2020-ou-zhylyn-ajatau-zhne-orta-blm-beru-jymdarynda-blm-alushylardy-ata-analarymen-kezekt-zhinalysy.html http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/259-2021-2020-ou-zhylyn-ajatau-zhne-orta-blm-beru-jymdarynda-blm-alushylardy-ata-analarymen-kezekt-zhinalysy.html
2021-2020 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың ата-аналарымен кезекті жиналысы

]]>
2021-2020 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың ата-аналарымен кезекті жиналысы

]]> admin Tue, 03 May 2022 14:44:37 +0600 Аналар кеңесінің төрайымы Қабылжанова Р.А. кездесу http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/146-analar-keesn-trajymy-abylzhanova-ra-kezdesu.html http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/146-analar-keesn-trajymy-abylzhanova-ra-kezdesu.html

]]>

]]> admin Wed, 02 Mar 2022 16:58:23 +0600 Ата-анамен байланыс http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/145-ata-anamen-bajlanys.html http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/145-ata-anamen-bajlanys.html


]]>


]]> admin Fri, 25 Feb 2022 17:04:36 +0600 Ата-аналарға арналған психологиялық кеңес http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/50-ata-analara-arnalan-psihologiyaly-kees.html http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/50-ata-analara-arnalan-psihologiyaly-kees.html Ата-аналарға арналған психологиялық кеңес]]> Ата-аналарға психологиялық кеңес
Адам баласы-өмір бойы психологиялық көмекке зәру болмақ. Әсіресе, оның нәрестелік, сәбилік, балалық шақтарында, тіпті ауадай қажеттілік деп айтсада болады. Бірақ, біз өмір сүрген бұрынғы қоғамда, адамның психикасын тәрбиелеуге еш уақытта мән берілген емес. Соның салдарынан балабақшаларда да, мектептерде де, тіпті жоғары оқу орындарымен адамның қызмет істейтін орындарында да, адамның психологиялық тәліміне көңіл аударылмады. Мұндай надандылықтың адамдарға тарттыратын азабыда аз емес. Осындай қалыс тәрбиенің ауыр кемшіліктерін ескере отырып,азды-көпті психологиялық көмектің қасиеттеріне тоқталуды жөн көрдік.

Психологиялық көмектің бағыттары.

Бала атаулының бойында біртіндеп қалыптасатын невроздың негізгі себепкері, жалпы бала тәрбиесінен хабары шамалы, ал бала психологиясы дегенді естіп көрмеген ата-аналардың үкімі де сорақы лыққа толы қатыгездіктерінен екенін ашып айтқымыз келеді. Олардың көпшілігі бала тәрбиесінің қиын да қызық сәттерін іздеп үйренудің орнына, тек жазалау, қорқытып-үркітумен ұстағанда білетіндіктерімен шектелетіндіктері белгілі. Тіршілік тартысына енді келген сәбилер үшін, бұл аттап өте алмастай ауыр күйзелістерге апарады. Айта берсе үлкендер тарапынан болатын дөкерде дөрекі қылықтар толып жатыр.

Ең бірінші психологиялық көмектің бағдары-осындай жағдайларға тап болған балалардың ауруға шалдыға бастаған психикасын сауықтыру болып табылады.

Екінші бағыт-тез арада ата-аналар мен балалар тәрбиесіне қатысты үлкендердің арасында жүргізілетін психологиялық көмекті айтуға болады. Мұның өзіне тән әдістері де толып жатыр. Үлкендерге бала психикасы жөнінде түсінік беру, оны мұқалтпаудың маңызы жайлы, психологиялық тәрбиелерді үйретудің жолдарын-кітаптардан, кинофильмдерден-тереңдей талдап көрсету арқылы. Ата-аналар мен үлкендердің бала тәрбиесіндегі қатыгездіктен тыйылуын талап ету.

Осылайша, жас баланың психикасындағы ауыр өзгерістер мен қорқыныштардан туындайтын, оның жан дүниесіндегі жапа шегушіліктің зардабымен қатаң және жедел күресу керек. Әрине, бұл жағдай ата-аналардың көпшілігі білмегендіктен істейтінін де ескеру керек.

Жалпы бала психологиясына белгілі психикалық ауыр әсерлердің түрлерін атап өтсек:

бірінші, баланың жігерін жасытатын үкімді баға беру

(мысалы, «Сен ойнай білмейсің», «сен дұрыс сөйлей алмайсың» деген сияқты кесімді ұғымдардың әсері жаман). Осыдан кейін, баланың тауы шағылып, талабы қайтып қалатындығы анық. Тіпті, бұдан былай оған сөйлеудің де, ойнаудың да қиындай беретіні рас. Сәбилерді үнемі көтермелей жетелеп тәрбиелеудің психикалық мәні зор.

Екінші сәт, баланың істеген әрекеттеріне терісте зілді баға беру мен қоса, оның жеке басының намысына тиетін сөздер айту. Мәселен, «Сен ойнай білмейтініңмен қоса, мақтаншақсың, өтірік мақтанасың» деудің әсерімен, баланың жан дүниесін әбден жаралауға болады. Сондықтан да, баланың іс-әрекетін дұрыс бағаламау, төмендетіп бағалау арқылы, оның қалыптасу қаблетін тұтылдыру мен қоса, ұстамдылығы мен парасатына да каяу түсіреді. Мұндай әрекеттер баланың өміршең талпыныстарын бірден тоқтатып, тіпті тіршілігіненде жиреніп кетуі мүмкін. Ол алдындағы армандарын да сенімдерін де жоғалта бастайды.

Үшінші бір ыңғайсыз сәт, басқа бір баламен салыстыра бағалаудағы жіберілетін әділетсіздік. Мұндай әрекеттер арқылы, баланың бойына қызғанушылық өзімшілдікті қалай сіңіріп алғандарын да байқамай қалады. Міне, тәрбиедегі психологиялық әдістерді білмеудің салдары осындай аса қиын жағдайсыздықтарға әкеп соғады екен. Бұл бала тәрбиесіндегі кезек күттірмейтін мәселе дегіміз келеді.

Психологиялық түзету.

Адам баласы өзінің тіршілік ғұмыры ұзақ па, әлде қысқа ма бәрі бір, оның биологиялық және психикалық қуат күшінің аса мол қоры, сонау нәресте кезінен бастап жинақталуға тиісті. Ондай мол қуат бала болмысында, еркін де жасқанбай жігерлі өскенде ғана жетілмек. Ата-ананың қайырымы да, төзімді тәрбиелерінің арқасында, баланың көңіл-күйі мен түйсік сезімдерінің қанағаттануы ғана емес, сонымен қоса оның интелектісінің де еркін дамуына мүмкіндік алады. Түсініскен ортада тәрбиеленген балаларда ғана аса төзімді де жігерлі психика калыптасатыны белгілі. Жоғарыда айтылғандай, сәби шағынан психикасы қатты дөрекіліктерге ұшырап, үлкен зардап шексе, ондай балалардың психикасын орнына келтірудің өзі өте үлкен қиындықтарға соқтырады. Тіпті ондай балалардың көпшілігі неврологиялық клиникаларда жатып емделеді. Жалпы, мұндай балаларға психологиялық түзету жасаудың жолы, қанша ауыр болғанмен де, әр түрлі әдістерді қолданып көмекке келмеуге болмайды.

Сонда, ең әуелі мұндай жағдайда не істеу керек?

Бәрінен бұрын баланы жайына қалдырған жөн.

Әрине мұндай кеңес, ата-ананың көңілін алақұйын етіп, не істерін түсінбей абдыратары да тіпті көңілдері қалғандай өкпе-наздарын да айтқызбақ. Бірақ, басқа шара жоқ. Егер, тән құрлысы жарақаттанса, оны тыныштандырып жатқызуды ата-ананың өзі де біледі. Осы тәрізді жан дүниесі жарақаттанған балаға да керегі тек белгілі уақытқа дейін тыныштық екенін түсінуіміз керек. Үлкендер жағы өзінің қателіктерін дереу мойындаумен қоса, мұндай сәттегі тәрбие берудің әдістерін үйренгенше, баланы тыныш қалпында қалдырғаннан артық шара жоқ. Міне, осы қателігін өзгертуі-психологиялық өзгертудің пәрменді бір тетігі болып табылады. Әрине, мұндай бет бұрыс ата-анамен тәрбиеге қатысы бар үлкендерге де оңай емес. Бірақ баланың келешегі үшін ешқандай мәймөнкесіз, дереу ұстамдылық пен мейрімділікке ауысу қажет. Ендігі жерде, бала мен ата-анасының түсініскен достық қатынастары ғана істің жайын анғарта алады. Осының бәрін табиғи қалыпта дамытуды ескерген жөн. Әйтпесе, көсеудің екінші жағын басып қалған тәрізді, тағы да маңдайыңа аяусыз соққы тиюы ғажап емес. Сондықтан, бала тәрбиесіне жас қосылған ата-аналар кәдімгідей ақ дайындалмай болмайды. Шындап келгенде, адам тәрбиесінің қыр-сырынан қиын өнердің болуы мүмкін емес. Оның қажеттігін қаблетіңе қарай емес, таныстауына қажет ауадай міндетті түрде иеленуің керек.

Психикалық зардап шеккен балаға психологиялық түзетулер жасаудың кейбір жолдары:

1.Баланың міндетті түрде тәрбиелеу керек. Ал, жаңа көз қараспен тәрбиелеу үшін, үлкендер жағы өздерін тексеруі қажет. Баланың келешегіне қажетті ендігі тәрбие, соншама үлкен тазалықты талап етеді.

2.Егер үлкендер жағы, өзін-өзі баланың ыңғайына қарай өзгерте алмаса, ары қарай баланы тәрбиелеуден өз ықтиярымен бас тартқаны жөн.

3.Ешқандай күш көрсету тәлімін жүргізуге болмайды. Бұл баланың келешегін сындыру мен құрту деген сөз.

4.Үлкендердің қатаңдығы мен қатыгездігі арқылы баланы жасытып жөндемеймін деу, барып тұрған надандық.

5.Тек қана мейірім мен сүйіспеншілік, екі жақтыда адамдық сипатқа жеткізетінін ұққан жөн.

6.Психологиялық түзету жүргізетін кезеңнің бәрін де басынан бастап, тек қана төзімділік керек! Тәрбиелік іс-әрекет үстінде-сабырды ілтипат, салқынқандылық, ұстамдылық қажет.

7.Баланың саналы түсінігіне сенім көрсете отырып, өзара қарым-қатынастың жетістігі дәлелді де мазмұнды болғаны дұрыс. Жеткен жетістіктер әділетті бағаланғаны мен, тым асыра мадақтаудың да орнын алмауын қадағалау керек есте болсын. Артық айтқан мақтау сөз, ешқашанда жақсылық әпермейді.

Бұдан да басқа көптеген тәсілдердің болуы мүмкін. Біз жас ұрпақ тәрбиесінде белең алып отырған психикалық зардапты түзетудің кейбір жолдарын ғана айттық.

Психогигиена өмір талабы.

Қазіргі тұрмыс тіршілігімізде, әсіресе тұрмыстық жағдай да, эмоциялық дауылдар мен әлеуметтік және педагогикалық кереғарлықтар тым көбейіп кетті. Осыдан келіп, баланың психикалық зардап шегушілігіне ұшыраудамыз.

Мұндай жұлын-жүйкенің тозуы мен жан дүниенің жарақаттануын ескермесе болмайды. Ол үшін ең әуелі үлкендердің де, кішілердіңде өзара қарым-қатынастарындағы үндестікке ұмтылып, оны сауықтыру мен тәрбиелеу жолдарының пәрменді тәсілдерін қарастыру ауадай қажет. Бұл әлеументтік те, мемлекеттік те, аса үлен жұмыс?! Ескі тәртіппен көз жұмбаққа салуға келмейді. Қоғамдағы осындай жан-дүниенің зардабынан көмекке келер ілім-жалпы гигиенаның бір бұтағы болып жетілген-психогигиена. Психогигиенаның күнделікті өмірде кең тараған түрі-адамдардың қарым-қатынасындағы психогигиенаны ерекше атап айтқан жөн. Қарым-қатынастағы психогигиена-үлкен мен кішінің, еркек пен әйелдің, ата-анамен баланың, туыс пен туғанның, көрші мен ауылдастың, т.с.с айта берсе толып жатыр, осы айтылған қарым-қатынастардың өмірдегі көрністері сан алуан сапада кездесе береді. Көптеген жағымсыз жағдайларда да, осы қарым-қатынастардың адамшылық қасиеттерді сақтамауынан туып жатады. Ендеше, адамдардың қарым-қатынастарындағы психогигиенаны сақтау ережелері де-психологиялық көмектің бір түрі болып есептелінеді. Оның ең негізгі бабы- - «Бүлдірмеу!» болып табылады.

Бірінші ережесі-бүкіл өзінің болмысын мен құндылығыңды-осы «бүлдірмеуге!» бағындыру.

Екінші ережесі-бірінші ережесінің жалғасы тәрізді, осы «бүлдірмеу» бабын тарата отырып адамдардың санасындағы өзін-өзі тежеу қабілеттерін жетілдіру.

Үшінші ережесі-егер «бүлдірмеу» бабы бұзыла қалған күнде, одан тараған жайсыздықтарды жоюға әсер ету.

Міне бала тәрбиесінде имандылық тәрбиелерімен қоса, міндетті түрде психогигиенаның осы үш түрлі ережелерінің баптары да, саналы түрде баланың психологиясында орнығуы мен жетілуін қамтамасыз ету керек. Бұлар сәби мінездеріне не ерте қалыптасса, соғұрлым оның санасындағы адамгершілік деңгейі биік болмақ. Сонда ғана ол өз уақытының елеулі азаматына айналуы хақ.

Әйтсе де, мұндай тәрбиелер балаға тек уағыз арқылы сіңбейтіндігін ескере отырып, қоғамдағы естияр адамдардың, соның ішінде, ата-аналар мен тәрбиешілердің, бүкіл ел жұртқа белгілі зиялы қауымның күнделікті тіршіліктегі адамдық парасаттары ерекше байқалуы керек. Алдыңғы буыннан үлгі алған ұрпағымыз мадақтауға тұрарлық адами қасиеттерге ие болатынына сенеміз.

Іштей қарама-қайшылық.

Адамның жанын жаралайтын психологиялық жаман әсерлер үнемі жалғаса берсе, оның ішкі қарсылығын оятып, бірте-бірте тұрақтанған қарама-қайшылықты мінез-құлқын қалыптастырады.

Жалпы ішкі қарама-қайшылықтары мол адамдар ашуланса да, өкпелесе де өзін-өзі тоқтата алмай ұзақ әуреленеді. Мұндай сәтте ол мақсатты ой, елеулі қайырымдылық жасау қаперіне кірмейді. Қайта қолындағысын лақтырып айналасындағысын сындырып,шамасы жеткенді талқандап жіберуге ұмтылады. Осы тұста жанындағы адамдардың бәріне тіл тигізуден таянбайды.

Ал, адамның көңіл-күйі екінші бір жайсыз жағдайда болғанда да, мәселен қызғану мен көре алмаушылықтың күйіне ауысқанда да, жанындағылардың бәріне сенімсіздікпен қарап, өзінен-өзі секемденіп сергелдені мол іштей қарама-қайшылыққа ұрынады. Бұндай жайсыз жағдайлар, адамды физиологиялық афектілік күйге де түсіреді. Ол мұндай күйде не істеп не қойғанын байқамай қалады.

Сондықтан адам атаулы ол үлкен бе, жоқ әлде кіші ме бәрі бір, өзара қарым-қатынастарда ұстамды да, мейірімді болуға ұмтылу қажет. Адамды ашуландырып көңіл-күйін бұзу қаншалықты оңай болса, ал оны жадырата қайта жақсы жағдайға түсіру, соншалықты қиын екен естен шығармаған жөн.

Әр адам осындай әділетсіздіктің бар екенін іштей түсініп, оған саналы түрде қарсы шаралар жасауды ұмытпаса, түптің-түбінде үлкен жетістіктерге жетіп, өзінің адамдық күш қуатын сезіне бастайды. Бірте-бірте ол жаман көңіл-күйдің құлы болудан да құтыла алады. Өзінің барлық іс-әрекеттерін ашудан бұрын ақылға жеңдіретіндей жағдайға ауысады. Міне, дер кезінде жүргізілген психогигиенаның құдыреті мол, шарапаты да осы болса керек. Бүкіл ел болып мәдениетті тіршіліктің негіздеріне ұмтылса ғана өміріміз өркенді де көңілді болмақ. Керек десеңіз қоғамға қажет бақыт жолы да осы.

]]> admin Mon, 27 Nov 2017 23:35:47 +0600 Ата-аналарға арналған кеңестер http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/29-ata-analara-arnalan-keester.html http://31-talgar.mektebi.kz/o-detskom-sade/roditelyam/29-ata-analara-arnalan-keester.html
Ата-аналарға арналған бала тәрбиесіне қажетті 14 кеңес
1. Баланың міндетті түрде өздігінен орындайтын жұмыстары болуы қажет. Сіз тек осы жұмыстардың орындалуын қадағалауыңыз керек.

2. Мейлі қаншалықты тиянақты әрі жылдам орындасаңызда, балаға жүктелген жұмыстарды өзіңіз орындауға тырыспаңыз.

3. Балаңызды тыңдауды үйреніңіз.Шыдамды болыңыз, балаңыздың сөзін бөліп, оның ойын өзіңіз аяқтауға тырыспаңыз және баланы асықтырмаңыз.

4. Балаңызға өз көзқарасыңызды тықпаламаңыз. Өзіңіздің нұсқаңыздың дұрыс екенін дәлелдермен түсіндіріңіз.

5. Баланың кез-келген қалауын орындауға асықпаңыз.

6. Балаға өзінің іс әрекетін түсіндіруді үйретіңіз. Яғни бала ең алдымен ойланып содан соң ғана шешім қабылдауды үйрену керек. Ең жақсысы өзі сенімсіздік танытқан мәселелерде ата-анасымен кеңесуге болатынын білуі қажет.
7. Баланы қоршаған әлемді танып білуге дағдылаңыз.

8. Баланың жан-жақты дамуына қолайлы қауіпсіз жағдай жасаңыз.

9. Баланы тым еркелетпеңіз. Онымен өзіңізбен тең дәрежедегі адам ретінде сөйлесіңіз. Есіңізде болсын сіздің сөйлеген сөзіңізді, іс әрекетіңізді балаңыз қайталайды.

10. Балаға өз бетінше жеке басының тазалығын қадағалауды және де әр түрлі жағдайларда өзін қалай ұстау керектігін түсіндіріңіз.

11. Жақсы іс әрекеті үшін сөзбен немесе сыйлықпен мадақтап көтермелеңіз.

12. Бала кішкентайынан бастап ата-анасын, үлкендерді, жақындарын сыйлау керектігін білу тиіс.

13. Ешқашанда баланың икемсіздігін күлкіге айналдырып және де қорқыныштарына күлмеңіз. Қайта керсінше баланың қорқыныштарын бірге шешіп сенімді қарым-қатынас орнатыңыз.

14. Қаншалықты уақытыңыз аз болсада балаңыздың жан-жақты дамуына көңіл бөліңіз. Есіңізде болсын балаңыз сіздің ең басты байлығыңыз.

]]>
Ата-аналарға арналған бала тәрбиесіне қажетті 14 кеңес
1. Баланың міндетті түрде өздігінен орындайтын жұмыстары болуы қажет. Сіз тек осы жұмыстардың орындалуын қадағалауыңыз керек.

2. Мейлі қаншалықты тиянақты әрі жылдам орындасаңызда, балаға жүктелген жұмыстарды өзіңіз орындауға тырыспаңыз.

3. Балаңызды тыңдауды үйреніңіз.Шыдамды болыңыз, балаңыздың сөзін бөліп, оның ойын өзіңіз аяқтауға тырыспаңыз және баланы асықтырмаңыз.

4. Балаңызға өз көзқарасыңызды тықпаламаңыз. Өзіңіздің нұсқаңыздың дұрыс екенін дәлелдермен түсіндіріңіз.

5. Баланың кез-келген қалауын орындауға асықпаңыз.

6. Балаға өзінің іс әрекетін түсіндіруді үйретіңіз. Яғни бала ең алдымен ойланып содан соң ғана шешім қабылдауды үйрену керек. Ең жақсысы өзі сенімсіздік танытқан мәселелерде ата-анасымен кеңесуге болатынын білуі қажет.
7. Баланы қоршаған әлемді танып білуге дағдылаңыз.

8. Баланың жан-жақты дамуына қолайлы қауіпсіз жағдай жасаңыз.

9. Баланы тым еркелетпеңіз. Онымен өзіңізбен тең дәрежедегі адам ретінде сөйлесіңіз. Есіңізде болсын сіздің сөйлеген сөзіңізді, іс әрекетіңізді балаңыз қайталайды.

10. Балаға өз бетінше жеке басының тазалығын қадағалауды және де әр түрлі жағдайларда өзін қалай ұстау керектігін түсіндіріңіз.

11. Жақсы іс әрекеті үшін сөзбен немесе сыйлықпен мадақтап көтермелеңіз.

12. Бала кішкентайынан бастап ата-анасын, үлкендерді, жақындарын сыйлау керектігін білу тиіс.

13. Ешқашанда баланың икемсіздігін күлкіге айналдырып және де қорқыныштарына күлмеңіз. Қайта керсінше баланың қорқыныштарын бірге шешіп сенімді қарым-қатынас орнатыңыз.

14. Қаншалықты уақытыңыз аз болсада балаңыздың жан-жақты дамуына көңіл бөліңіз. Есіңізде болсын балаңыз сіздің ең басты байлығыңыз.

]]> admin Fri, 27 Oct 2017 01:00:33 +0600